先生が急に休まれる等自習が生じた場合には、時間が許される限り率先してその学級に行くことにしています。私がその学級に行くことで、代わりの先生を配置する教務主任の負担や、自習課題を作成する手間が省かれることで、先生たちの負担を軽減することができます。しかし、私の場合は何よりその学級をほめる絶好のチャンスと思い、授業をしています。

主には道徳や学級活動の授業をしています。11月に入ってからは、2年生には「ほめ言葉のシャワー」の学習、1年生には「幸せになる言葉」の学習を行いました。一人一人の子どものよさを発見することを通して、学級の成長を感じさせることを目的に行っています。